【人物名片】
熊慧，女，文学博士、副教授、硕士生导师。2008年12月任职于厦门大学新闻传播学院，2013-2014年赴美国伊利诺伊大学芝加哥分校访学，主要研究方向为新闻社会学、新媒体与认同等，主要开设《口语传播基础》、《非言语传播》、《小团体传播》等课程。凭借有趣的课堂和丰富的人格魅力，熊慧老师获得“我最喜爱的十位老师”称号。
（后排左四为熊慧老师）
熊慧老师不仅有良好的学科素养、优秀的教学技巧，还有着独特的人格魅力。在科研和教学中，熊慧老师严谨踏实、认真负责，既能保证稳定的科研成果产出，又能将课本知识融会贯通于教学内容中，培养学生对学科的学习热情。对于同学们来说，熊慧老师是一方讲台上令人钦佩的老师，更是课后生活中重要的朋友。那么，被称为“厦大新传女神”的她到底有着怎样的魅力呢？有着那些故事？
熊慧老师之所以学习新闻传播学科，是因为种种机缘巧合。少年时代的灵光一闪、无畏前路的激情澎湃，引导着她进入了新闻传播学领域。之后，从本科到硕士再到博士，一切仿佛水到渠成，十分自然。向前大步迈进的热情与勇气、丰富的想象力与自信，是熊慧老师取得众多成就、获得学生喜爱的重要原因之一。
熊慧老师的本科就读于山东大学。校园与家乡的遥远距离，需要几十个小时的漫长旅途才能跨越。由于是家中独女，父母对于她赴远方求学总是心存担忧。繁忙的课业压力、南北方的气候差异、难以适应的硬件设施、遥远的求学旅途……但这些都没有成为她前进途中的阻碍。带着这一份激情和热烈，熊慧老师完成了在山东大学的本科学业，而后进入武汉大学，得到了硕士和博士的学位。漫长的求学经历，磨练了她的品性，却并没有磨灭她的热情；多年苦读，为熊慧老师未来的教学和科研打下来坚实的学科基础。
（熊慧老师于武汉大学拍摄）
博士毕业之后，几所高校都对熊慧老师抛出橄榄枝，在数个选择之间，她最终决定来到厦门大学工作。
熊慧老师热爱教师这个职业，她喜欢讲课，把讲台当做是她的舞台，她在讲台上会激动、兴奋，但不会紧张，把自己了解的知识有效地分享给学生，对熊慧老师来说是一件非常美妙的事情。
熊慧老师的课程，永远是学院内的“抢手货”。每学期初，她开设的课程请求加课的同学足以坐满一间教室。在她的课堂上，前两排永远都会被坐满。在熊慧老师的课堂上，知识不再是教科书上的定义概念，更是生活中的传播技巧。熊慧老师自己课下乐于学习吸收新的知识，并且争取在课堂上将新知识用简明易懂的方式传授给学生。熊慧老师还会对自己的课程进行不断的打磨，每一年，她都会在教学内容中加入新的知识，希望能带来最完美的教学效果。但是，在不熟悉的课程领域，熊慧老师在教学中也会有力不从心的时候。每当遇到这种情况，她就会想尽办法扩充自己的知识层面，从多方面寻求知识和帮助，宁愿加重自己的工作任务，也绝不让学生的课堂时光虚度。
此外，熊慧老师还鼓励同学们学以致用，把抽象的理论应用到实践中去，把艰涩难懂的论文做成逻辑清晰的简报，把口语传播的技巧融进激烈的辩论，课堂不仅是老师的舞台，也是同学们展示自己的舞台。
对于每一个在高校中工作的学者来说，科研压力都是一直存在的。但是在熊慧老师看来，无论是自己做科研，还是指导学生做科研，都是快乐多过痛苦，科研不是一种负担，连续且稳定的科研成果产出，就是她专业水平的最好证明。
面对某些关于人文科学意义的不自信，熊慧老师给出了自己的见解。在她看来，知识的价值就在于知识本身。有些知识或许无法解决实际问题，但是新知识的产生，本身就是有价值的，它给了我们看待世界的一个新的角度。人类社会的发展和文明的发展，归根结底离不开想象力创造力和激情，在逻辑和理性之外，正是因为有了人文艺术，文明才能存在，人类社会才能向前发展。
熊慧老师不仅是在讲台上具有超凡魅力的良师学者，亦是学生们日常生活中的亲密益友。对待学生们，她亲切幽默，无论是参赛指导、考研推荐和职业规划，还是生活问题和情感指导，熊慧老师都会给予力所能及的帮助。她还会和同学们分享求学时的经历和生活中的经历，增进和学生间的相互了解。她把学生视为她生活中十分重要的一部分。同学们也都很喜欢熊慧老师，喜欢听她“聊不完的故事，讲不完的笑话”，她让同学们从一位老师开始，喜欢上一门学科。
对于传播学学生未来的发展走向，熊慧老师有着良好的期盼。她说，虽然在传播学的学习中，学生们获得了很多言谈举止方面的形式感，但是如果没有培养扎实的知识体系和灵活的思维方法，很容易后劲不足。熊慧老师希望学生能在学习之外，多掌握一些其他学科的知识，努力让自己未来的路走得更远。
（熊慧老师与学生们开展课下互动活动）
2017级传播学本科生张萌萌：未见其人，先闻其“名”，熊慧老师被新闻传播学院的同学们亲切地称为“传播女神”。我上了熊慧老师的课，觉得老师有时候很严格，有时候又很亲切。老师上课时充满笑容与热情，具有很强的感染力，但同时老师对于上课请假的流程有着明确的规定，不容许同学浑水摸鱼。令我受益最大的是老师对作业的批阅也很严格，会公布每一次作业的评判标准，让同学们核对每一次作业的分数，如果有疑问可以找老师当面批阅，我们从中看到了自己的不足和学习到了其他同学的优势。
2017级传播学本科生曾雨涵：熊慧老师上课时能诙谐幽默，把晦涩的理论用浅显易懂的方式传授给座下的同学；下课后是良师益友，积极帮忙解决我们的困难和问题。
2017级传播学本科生尤佳：熊慧老师给我的第一印象就是气质满满，她的声音和笑容很有感染力。在学习《口语传播基础》时，就觉得老师的知识储备量庞大，讲理论时旁征博引，生活中的例子，有趣的实验，都让理论学习变得很有意思。我们和熊慧老师相处就像朋友一样，她非常了解我们的关注点，并且能给出让我们心服口服的新颖见解。
2017级传播学本科生孙培雯：熊慧老师是我大一的新生导师。每次组织活动，她都十分用心，认真倾听大家的想法。我在分专业的时候很犹豫，就去寻求老师的帮助，老师很耐心，也给出了很中肯的建议。熊慧老师上的课都很棒！
2017级新闻传播学院辩论队：是口语传播的初见惊鸿，是非言语传播的再见倾心；是产品发布会上的侃侃而谈，是模拟辩论赛中的针锋对决。她给我们惊喜，老师讲课亦可活泼灵动，她教我们学术，同学展示也要求严谨深刻。
首发/厦门大学新闻网
文/柯浩、张萌萌、刘曦琳
图/熊慧老师
编辑/柯浩
责任编辑/柯浩