近日，我院传播学系教授、华夏传播研究会会长谢清果老师的《华夏传播概论》课程思政优秀案例在“新华思政”全国高校课程思政教学资源服务平台正式上线，为学院课程思政建设起到了良好的示范作用。
“新华思政”充分发挥新华网作为互联网新闻传播国家队和主力军的优势和影响力，紧密结合《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，建设集课程思政资讯要闻、热点专题、课程资源、特色案例、师资培训为一体的课程思政教学资源国家级综合服务平台，是教育部课程思政示范项目指定展播平台之一。
《华夏传播概论》是新闻传播学院传播学专业的特色课程，已开设长达八年。该课程不仅是福建省和厦门大学“课程思政”立项建设的课程，而且也是学校立项建设的“一流本科课程”。
该课程内涵丰富，授课生动，寓课程思政于教、学、研的协同并进之中，坚持“中华文化立场全球传播视野”的宗旨，引导学生将传播学的相关理论引向探讨中华优秀传统文化、体会中华文化传播中蕴藏着的丰富传播智慧、深入了解中华文明绵延五千年的传播机理，深入浅出地用中国话语、中国思想和中国理论的形式来介绍华夏传播研究的学术框架。
谢清果老师坚持教研相长理念，以教促研、以研明教，探讨教学新模式，推行研究型教学，将教学中需要深入解决的问题转变为研究课题。这种模式通过学生自己参与研究来提升对华夏传播理论的深切理解，并油然产生对中华文化的理解与认同，这既加深了学生对中华文明的理解，也提升了学生的本土传播学素养。
此外，谢清果老师还不断推进教学改革，打造集教材、教辅和慕课于一体的教学体系。努力将传播学中国化的最新研兖成果转化为教学素材，积极运用线上线下混合式教学，力争打造华夏文化之“金课”。
能中为大，以中立国，中道而行。教师的家国情怀是课程思政的前提基础。谢清果老师身体力行，讲述中华民族共生交往的符号表征——“中国”，并带领同学们把握“中国”观念对于中国发展的根本意义，提升学生向世界说明“中国”的自觉性与坚定性。
长期以来，我院秉承“立德树人、守正创新”教育理念，遵循学生成长成才规律，汇集学术前沿资源，合理运用融媒体传播平台，打造独具新闻传播学院教学特色的精品课程。
《华夏传播概论》观看链接：新华网新华思政-全国高校课程思政教学资源服务平台 (news.cn)
（文/李天天）
