11月9日，人民网网络电视部主任，人民视听公司总经理，同时也是厦门大学新闻传播学院2002级本科生、2006级硕士生院友陈星星学姐回到母校，为新闻传播学院的老师和同学们奉献了一场精彩的演讲。
短视频意味着什么？
重庆大巴坠江事件，人民网制作三条短视频说明前因后果，还原事件真相。超强台风“山竹”来临，12秒视频展现酒店大门被洪水冲破的瞬间，其传播效果远胜于文字或者专题的报道。目前来看，短视频已经成为网络用户自我生产的形式、舆论监督的表达方式、突发事件的传播手段和舆情传播的关键一环，同样，视频监控素材在网络视频中也发挥着重要作用。短视频形成的去中心化、可操纵化、非理性化、去价值化和去类型化的短视频舆论生态格局，使得它已经不仅仅局限于一种传播形式，而成为颠覆生产生活的一种新模式。
在这样的模式下，UGC（用户生产内容）内容不断升级，朝着专业化、层级化、品牌化的方向迈进。专业化的组织分工，拍摄质朴的、有现场感的、能广泛传播的视频，是对短视频的基本要求。同时，短视频的发展还要注重“去电视化”。网络视频同电视视频不但在形式、操作模式、生产模式上存在不同，在制作观念上也有显著的差别。不同于电视视频复杂的操作和组织流程，短视屏讲求“短平快”，操作“轻巧”，制作“简单”。
移动互联网时代，传播的成本降低，使得信息量最大化，多角度讲述成为可能。但是，无论传播手段怎么变，不变的是新闻的核心价值，新闻的表现手段都是为新闻价值服务的，“而现在缺少的正是具有新闻价值观的视频内容”。
5G时代的机遇
5G时代已经成为“未来以来”的趋势和潮流，5G改变了社会的生产模式，成为社会转型发展的动能。5G时代为短视频带来的机遇千载难逢，“当流量价格越来越低时，人们会倾向于选择看视频，这是技术进步带来的改变。”5G时代下短视频呈现出以下三点发展趋势，分别是消费市场高速增长、互动、竖屏、小视频获得更大市场以及算法和社交关系在分发中占据重要地位。同时，主流媒体也会不断加强短视频融媒体融合创新，例如人民网在两会期间制作的“两会进行时”就是主流媒体同短视频媒体融合的成功案例。
短视频时代下的媒体人
短视频时代，UGC内容成为中坚力量，人人都有摄像头，专业的媒体人该如何自处？
人民网第一次启用UGC内容是在对九寨沟7.0级地震的报道中。地震发生一小时后，人民网发出第一条由现场网民拍摄的视频合集。用户负责生产内容，人民网则承担了筛选，核实和剪接的工作。可以说，专业媒体的价值，就是在纷繁的内容中做评控，“现在的媒体人将由内容的生产者变成优质内容生产的组织者”。所以，短视频时代，媒体人的工作之一，就是要“审”。
除此之外，还有“选”。“不缺做短视频的人，缺的是懂新闻的人。”短视频时代的新闻人做新闻的关键是选题策划，拼的是“道”而后才是“术”。
新闻之“道”蕴藏在新闻理论之中。在讲座的最后，陈星星学姐强调了大学学习中新闻理论学习的重要性。新闻之学，看似缥缈，实则令人获益无穷。“大学里对于三观的塑造，尤其是职业三观的塑造，将嵌入到以后的工作心理中去。”最后，陈星星学姐对同学们提出了期望，希望厦大的同学能更加积极的拥抱外部世界，不断尝试，创造出既有新闻价值，又有广泛传播力的短视频内容。
文：邓然
图：徐莹
