“每一堂课，都是我和学生的一次约会”

曾任厦门卫视创台总监的邹老师在新闻界工作多年后，找回了自己“古早的”梦想——2014年他回到了自己的母校厦门大学任教。从第一堂课开始，邹老师就坚持把新闻传播领域的“受众思维”带入课堂，并发明了一套“邹氏理论”。他曾说：“每一堂课就是一次约会，你怎么能在约会时让对方打瞌睡呢？”因此，每一次备课，邹老师都会如准备赴一场约会般地精心思考如何才能让学生更好地汲取知识。让学生在课堂展示中尽情发挥、邀请学界业界大牛参与教学、花样百出的课堂考核方式……邹老师总是用层出不穷的创意来革新自己的课堂形式，他的课堂也总是掌声雷动，欢呼不断。

邹老师的本科课程《广播电视概论》期末大秀

尽管学术成果斐然，但邹老师坚持认为：在大学，教学比科研更重要。最好的老师一定是“直播当下”的老师。他会时刻关注社会变迁与时事热点，引导学生参与到事物的最新变化中，于动态中寻求真理。对待课堂，他还有一个持之以久的“怪癖”——下课后要等学生全部离开后再走。他不能忍受一下课，同学们看到的是老师一溜烟离去的屁股。他想让每一个学生在课后都有和他充分交流的机会。邹老师对授课的非凡热情不仅让他收获了大批学生的喜爱，也让他因教学而获奖无数：2019年宝钢优秀教师奖、福建省高等教育教学成果一等奖……

“最好的老师，是开窗子的”

每每问起令邹门研究生印象最深的师门学术讨论场景，一定有“路灯下的课堂”。在邹老师的每周课堂教学之后，邹门组会往往自然而然地“顺势生成”，夜晚教室熄灯关闭后，学生便会随着他在校园漫步，并时不时地在校园路灯下短暂停留，围绕学术疑惑、社会热点、人生感悟等话题与老师展开讨论，倾听他的教导。联兴楼外、群贤楼前，校园里数不清的、不知名的路灯下的“深夜学术漫步”成为厦大校园里一道独特的风景。

在邹门弟子“顺利毕业”的问题上，邹老师更是毫不含糊。从开题到答辩，从中期考核到发表论文，这些关乎毕业问题的每个时间点，始终缠绕在他的心弦之上。当学生论文写作穷途末路、一筹莫展之时，他总是会指引弟子们提“真问题”，不要脱离实际去做学问，还会一针见血地指出每个人的核心问题。

邹老师曾说过：“最好的老师，是开窗子的。你以为看到了风景的全部，老师帮你打开一扇窗，你豁然开朗，原来还有另外一个世界！”他就是那位“开窗子的人”，让学生自由发展的同时不忘打开一扇窗，为其呈现更加多姿多彩的世界。

“你们的声音，我当然听得出”如果说要用一个词来形容邹门，非“快乐”莫属。师门聚餐、中秋博饼、看电影、参观博物馆……这些活动还只是一些仪式化的、具象了的“快乐”，对于邹门弟子来说，老师的关怀、师门的温暖更是萦绕在周身的幸福空气。邹门的微信聊天群就叫“快乐的邹门”。邹老师说，希望每个邹门弟子都能最起码做到“快乐”，在邹门，快乐是一种可被传递的能量。

——2019级博士生 文丽