【我的厦大故事 】 胡盛、梁慧、王文静：一位美国教师的中国情结

文：胡盛、梁慧、王文静

英健博士（Dr Janice M Engsberg）是在厦门大学新闻传播系任教的美国专家，一个地地道道的美国人。今年是她来华从教15周年。采访英健博士那天，她恰好要去听厦门爱乐乐团的露天音乐会，她热情地邀我们同行，于是我们有机会真切地去分享一下这位美国教师的中国生活。

称英健是爱乐乐团最忠实的“铁杆”，一点也不夸张。对乐团的演出，她每场必看，而且与乐团的成员全成了好朋友。在音乐会的间歇，乐团的摄影师跑过来，拿出一张照片给英健，她接过照片高兴地说“啊！那是我！”然后像孩子一样把头靠在摄影师的肩上，用中国话说“你真好！”这是在前一天露天表演时拍的，在听众中这位高鼻银发的“乐迷”特别显眼。

对英健来说，这支“异国”乐队带给她的不仅是精彩的音乐，更是浓浓的中国文化。当乐团指挥郑小瑛问她为什么每场必到时，她的理由之一便是：“作为一个社会学家，在音乐会上她能见到各式各样的中国人，观察他们，从而感受和了解中国文化。”和许多痴迷中国文化的外国人一样，英健用她细腻的感触尽情地“享受”。她嗜好收集，钱币、字画、八卦图、甚至农家草帽都是她的“珍品”；她喜欢游览神州，北至哈尔滨，西至喀什、吐鲁番都有她的足迹。15年的中国生活使她从游客、社会学家，到自觉的宣传和参与者，角色随着爱的积淀情不自禁地改变着。她常常用相机记录她的中国情怀，镜头里有闽南家居、有街头凡人，也有雄山丽水；闲暇时她会骑着车在城市的小巷里逛，体会原汁原味的市井风情。为了使爱乐乐团扩大影响，她业余时间帮助建立乐团网站，做翻译，几乎每场音乐会后她都会给郑小瑛教授发电子邮件，说说自己的一些看法。电视台要办英语新闻，她又不辞劳苦地跑去帮忙……回美国时，她常被邀请作报告，而她最喜欢讲的是“中国社会的新文化”。人们总爱问英健，为什么会在中国工作这么久，每逢此时，她就用不很标准的普通话一板一眼地说：“与中国人民，相爱。与中国文化，相爱。”

教学是英健在中国生活中最要的部分。她教授的是传播学，面对的是一群思维活跃的“准”记者学生和一个与文化、体制关系密切的行业。英健说她所做的就是让学生多掌握一些方法和理论。“我希望我的学生今后能在国际社会中加强中国自己的声音。”她真诚地说。

英健是个非常严格的老师，尤其反对拖拉的习气。不少学生都有过被她的deadline（最后期限）逼得“无处可逃”的经历。“有时这是惟一可以推动学生努力学习的办法。”英健耸耸肩，双手一摊，一脸无奈，“因为将来我的学生绝大多数会去新闻媒体工作，新闻工作中充满了‘最后期限’，他们应当早点学会尊重并习惯它。”

英健对自己也很严格，15年来她从未缺过课并且非常守时。“我年纪大，醒得比较慢。”她笑着打趣。如果早晨8点有课，她6点就会起床，先听听新闻，做做体操，然后将上课所需的资料再翻阅一次，记下一些感想，等到完全满意了，才会到教室给学生上课。

学生都说，接到英健批改的作业就像和她在交谈。字里行间全是批注，有问你“为什么”要这样回答，有问你“这句话是什么意思”，有时是对你的一个观点大加赞扬，甚至会画一张微笑的脸和大大的“good”来奖励你。作为她的学生，你会发现英健的眼里从来不揉沙子，在她的面前，你是认真、勤奋还是懒惰、马虎，就像小葱拌豆腐，总是一清二白的。

英健天生的幽默、乐观和体贴使她把一些本来很严肃的话题变得很活泼，把一些本来很程式化的工作变得很温馨，把一些生活中容易被忽略的细节变成了教育学生的生动事例。有一次她和学生一起活动，回来后的课堂上，她突然问起那天每个人的衣着。大家面面相觑，而英健却能一五一十地描述出来。让学生懂得细心观察生活是新闻工作者必备的素质，这就是她的良苦用心。

英健又是一个很懂得给学生“留面子”的老师，她知道顾全学生的“面子”也就是保住了学生学习的热情。她从不公开点名批评，每次发试卷时，英健会将卷子翻扣过来发给学生，为他们的成绩保守秘密。这种作法得到了每一届学生的欢迎。一位已在电视台工作的学生告诉我们“英健老师教的东西特别有用。”现在她的学生大多和她保持着密切的联系，每逢圣诞节，英健都会收到全国各地发来的贺卡，这也是英健最快乐的日子，她会把那些风格各异的贺卡带到课堂上给学生看，如数家珍地讲述一个个成长的故事。

热心、率直、大嗓门、闲不住，这些都是英健的“名片”。说到热心肠，这里有一个颇带传奇色彩的故事：有一次在广州坐公交车，突然一个男学生上前来问她：“Are you Janice?” （你是英健吗？）一开始，英健还以为又是想和她聊天练口语的人，但男学生自我介绍说是中国人民大学的硕士生，正在为毕业论文收集资料，他需要的几本英文原著在许多图书馆都借不到，刚才朋友告诉他说前面那人叫英健，可能会有他需要的书，就冒昧地来借。把书借给一个完全陌生的人这确实有点不可思议，但英健仍然把书给了他，她说她无法拒绝这么勤奋努力的学生。

早几年，学生们会在圣诞节收到英健的邀请，全班到她家里参加一个热闹的party，感受融洽的师生情谊。后来她用举办party的钱和平日的节余，在系里设立了“英健助学金”，每年资助那些经济困难的学生。了解到学生们学习研究需要英文报刊，她又把自己订的几份刊物每期都按时送到了资料室。每到同学写论文，她那不大的家俨然成了一个“小图书馆”，无论是多么珍贵的材料，只要对学生有帮助，她从不吝惜。

她已完全把自己融入这个她称为第二故乡的城市，并用自己的方式表达着她的感情。新闻系的朱月昌教授向我们谈起了这样一件“琐事”。有一次，系里的老师参加教工运动会的入场式排练。练了几次，队伍总是走不齐。喊口号的老师竭尽了全力，声音还是不够响亮，达不到效果。这一切英健看在眼里，急在心上，她立即从队伍中站出来，用她那特有的大嗓门一丝不苟地喊起了“一二一”的口令，还不断鼓舞大家振作精神……那次排练的效果出奇地好。

教学之余，英健依然闲不住，对公益之事情有独钟。植树节那天，在海沧大桥旁，她一口气种了五株红树；国际环境日那天，她又和厦门大学的师生一起在海边清理垃圾……她说她经历了厦门城市不断进步的历程，所以特别珍惜。采访的那天晚上，我们边走边聊，说着说着她突然刹住话音，循着她的目光，我们看见有人正从一辆面包车里把垃圾往路边扔。当看到第二包垃圾被扔出来时，她急了，用中国话大声说：“哎呀！不要把垃圾扔在那里！那里不准扔垃圾！厦门是个很干净的地方！”扔垃圾的人难堪地把垃圾捡回车里。她就是这样呵护着她热爱的这一草一木。她说：“在厦门的这十几年是我生命中重要的一部分，我会一直工作到退休。”英健现在最大的心愿就是能拿到中国绿卡。“如果没有绿卡，退休以后只能以旅游签证来中国，住在旅馆里，停留几天就得走，每当想到这儿……”英健不无感伤地对我们说“我心里就很难受。”的确，她真的割舍不下这让她心醉神迷的中国文化，也离不开她的中国朋友、学生和这座美丽的城市。

人物简介：英健，美国纽约州大学传播学博士。1986年应邀来华，1988年起在厦门大学新闻传播系任教至今。曾获国务院授权、外国专家局颁发的国家级外国专家“友谊奖”，福建省“友谊奖”，厦门大学“服务奖”。

（本文摘自《三月风》2001年第10期）

英健（左）获柴可夫斯基国际青少年音乐比赛“贡献奖”，郑小瑛对其表示祝贺（图源网络）

师者，所以传道受业解惑也

英健老师既是学生们的良师

同时也是他们的益友

相信她的音容笑貌以及开朗乐观的精神

会永远留存在学生们的心中

文 | 朱月昌 胡盛 梁慧 王文静

图 | 网络

编辑 | 胡煜苗